年接待莘莘學(xué)子10余萬人次,太昊陵景區(qū)名副其實的研學(xué)旅游示范基地
時間:2018-09-05 來源:河南旅游網(wǎng)
近日,省旅游局傳來消息,有著6000多年中華文明史、被譽為“天下第一陵”的淮陽太昊陵景區(qū)成功入選河南省研學(xué)旅游示范基地。當然,這是省研學(xué)旅游工作組經(jīng)過認真檢查認定的結(jié)果,更是太昊陵景區(qū)情系莘莘學(xué)子,精心打造的結(jié)果。
太昊陵是中華人文始祖太昊伏羲氏的陵廟,中華民族文明重要發(fā)源地,全球華人尋根謁祖、旅游觀光的圣地。近年來,太昊陵景區(qū)依托得天獨厚的人文歷史資源和自然生態(tài)資源,圍繞傳承和弘揚伏羲文化這一主題,通過不斷完善基地教育基礎(chǔ)設(shè)施,創(chuàng)新研學(xué)實踐教育課程,培育研學(xué)導(dǎo)教隊伍,豐富研學(xué)產(chǎn)品內(nèi)涵,完善研學(xué)結(jié)構(gòu)模式,提升研學(xué)接待標準和服務(wù)體系,常期開展傳統(tǒng)文化普及、園藝造型、植物學(xué)、愛國主義教育等多種形式的研學(xué)實踐活動。精心設(shè)計的3條線路,可同時接待24個團隊,2017年接待大中小學(xué)生10余萬人次。2018年通過與縣教體局聯(lián)合下文開展研學(xué)活動,現(xiàn)已接待中小學(xué)生8萬余人次。
一是開設(shè)龍文化探究,大家都知道龍是中華民族的圖騰,是中國的象征、中華民族的象征、中國文化的象征。太昊陵結(jié)合太昊陵龍園和伏羲碑林龍字的書寫特征,向廣大中小學(xué)生普及龍的來歷、形成、寓意,使之深刻感知中華民族對龍的理解、崇拜和景仰,認識歷代名人大家對龍字的書寫法則,進而培育青小年作為龍的傳人的驕傲和自豪。
二是姓氏文化探源。萬姓同根,根在羲皇。通過姓氏文化探究,告訴大中小學(xué)生們認識中華姓氏起源于伏羲時代,伏羲是中華人文始祖,太昊陵是中華民族的根,伏羲氏定姓氏,制嫁娶,自定為風(fēng)姓,創(chuàng)立了姓氏,并發(fā)展到今天的10000多個姓氏,進而培育大中小學(xué)生“中華一脈、源于羲皇”和“中華一家親”的民族情懷。
三是民俗文化展示。擔(dān)經(jīng)挑、龍燈舞、獅子舞、高蹺舞、竹馬舞、旱船舞等是太昊陵景區(qū)最獨具地方特色的的藝術(shù)表演形式。特別是擔(dān)經(jīng)挑是為祭祀太昊伏羲氏的一種原始巫舞,唯淮陽獨有。太昊陵通過組織這些藝術(shù)形式向?qū)W生們開放表演,讓學(xué)生們充分了解太昊陵是中華文明之源,文化之根,這些地域特色濃郁的民間文化,是歷史悠久的文化遺產(chǎn)。
四是園林藝術(shù)普及。包括松柏造型修剪、園林綠化、植物學(xué)等。在景區(qū)內(nèi)東南側(cè),有一處面積達36400平方米以松柏造型為主題的植物園,園內(nèi)有六角涼亭、百鳥朝鳳、火車奔馳、孔雀開屏、金蛇窺雀、青龍戲珠、長頸鹿鳴、沙漠之舟、樓、臺、亭、閣、珍禽、異獸等各種造型200多種,被海內(nèi)外游客和園林專家譽為“天下奇觀”。 太昊陵依托獨秀園這一造型優(yōu)勢,大力開展園林科普教育活動,組織大中小學(xué)生開展科普講堂,主要講述造型從育苗、嫁接、揉編,到雛型、成型等多個階段的制作過程,讓學(xué)生們在寓教于樂中感識園林藝術(shù)的偉大魅力。依托景區(qū)綠化,普及園內(nèi)地形改造,園內(nèi)建筑,路面設(shè)計,植樹,草坪種植等知識。依托太昊陵200余種數(shù)千株古樹名木,普及植樹造林知識,讓學(xué)生們認識保護古樹名木的意義以及樹木的栽培和管理要點。
五是古建筑學(xué)知識。結(jié)合太昊陵現(xiàn)存古建筑,講述古建筑年代,建筑風(fēng)格、風(fēng)貌及修繕維護等。讓學(xué)生們認識中國古建筑的恢弘和磅礴,以及保護古建筑的重大意義。
六是愛國主義教育。岳忠武祠是太昊陵的附屬景點。太昊陵圍繞南宋愛國將領(lǐng)岳飛事跡,開設(shè)愛國教育課程,講述岳母刺字、精忠報國精典故事,培育青少年愛國情懷。
設(shè)立保護機構(gòu),提供安全保障
為全面建立太昊陵研學(xué)旅游基地安全防控體系,保障學(xué)生們旅行安全,成立了以管理處主抓安全工作的副主任為組長,派出所長、內(nèi)保大隊隊長為副組長的安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,全權(quán)負責(zé)景區(qū)安全管理。結(jié)合景區(qū)實際,制定了《景區(qū)安全管理方案》、《安全事故應(yīng)急預(yù)案》,完善了《安全巡邏制度》、《消防制度》、《安保人員工作細則》、《安保人員文明用語、忌語》等20多項規(guī)章制度,使之更加規(guī)范、科學(xué)和完善。完善了消防安全配套設(shè)施,定期組織專業(yè)人員對景區(qū)內(nèi)消防設(shè)施、電力設(shè)施進行安全檢查,做到了設(shè)備無老化,安全無隱患。建設(shè)了景區(qū)電子門控系統(tǒng)、全程監(jiān)控系統(tǒng)和監(jiān)控指揮中心,配備了無線對講機,系統(tǒng)覆蓋了景區(qū)各個角落,實現(xiàn)了景區(qū)指揮監(jiān)控管理現(xiàn)代化。健全了景區(qū)救護服務(wù)體系,成立了救護中心,配有專職救護人員,設(shè)立有救援電話,最大限度地保障了游客的生命安全。
太昊陵是中華人文始祖太昊伏羲氏的陵廟,中華民族文明重要發(fā)源地,全球華人尋根謁祖、旅游觀光的圣地。近年來,太昊陵景區(qū)依托得天獨厚的人文歷史資源和自然生態(tài)資源,圍繞傳承和弘揚伏羲文化這一主題,通過不斷完善基地教育基礎(chǔ)設(shè)施,創(chuàng)新研學(xué)實踐教育課程,培育研學(xué)導(dǎo)教隊伍,豐富研學(xué)產(chǎn)品內(nèi)涵,完善研學(xué)結(jié)構(gòu)模式,提升研學(xué)接待標準和服務(wù)體系,常期開展傳統(tǒng)文化普及、園藝造型、植物學(xué)、愛國主義教育等多種形式的研學(xué)實踐活動。精心設(shè)計的3條線路,可同時接待24個團隊,2017年接待大中小學(xué)生10余萬人次。2018年通過與縣教體局聯(lián)合下文開展研學(xué)活動,現(xiàn)已接待中小學(xué)生8萬余人次。
成立組織機構(gòu),完善工作機制
為打造具有高品質(zhì)的研學(xué)旅游基地,太昊陵成立了以管理處主任為組長,副主任為副組長,各科室負責(zé)人為成員的太昊陵研學(xué)旅游工作領(lǐng)導(dǎo)組。分設(shè)了自然資源、人文資源、民眾文化、建筑文化、園林文化、國學(xué)文化六個研學(xué)課程小組。科學(xué)分工,明確職責(zé),有力地保障了各項課程的有序開展。為實施旅游精細管理,開展優(yōu)質(zhì)接待服務(wù),結(jié)合景區(qū)實際,完善了管理和服務(wù)工作機制,對各課程組實行了崗位目標管理,定崗、定職、定責(zé),保障了景區(qū)各課程組工作的有序開展。制定了《研學(xué)旅游示范基地工作制度》,《安全防范制度》、《景區(qū)衛(wèi)生制度》、《導(dǎo)游管理制度》、《環(huán)境保護制度》《安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《游客投訴管理辦法》、《員工服務(wù)準則》等事關(guān)質(zhì)量、營銷、導(dǎo)游、衛(wèi)生、環(huán)保等各項規(guī)章制度,確保了服務(wù)有章可循、操作有法可依。
科學(xué)合理規(guī)劃,完善基礎(chǔ)設(shè)施
在研學(xué)旅游基地建設(shè)中,太昊陵嚴格按照《太昊陵整體規(guī)劃》要求,依據(jù)有關(guān)國家標準、行業(yè)標準和地方標準,高標準建設(shè)了大型游客服務(wù)中心并完全具備了導(dǎo)游、售票、租賃、咨詢、郵政、休閑、物品寄存、失物招領(lǐng)、醫(yī)療救助、旅游投訴等多種服務(wù)功能。完成了4個3A級廁所的第三衛(wèi)生間改造工程,目前景區(qū)A級廁所已達5座,可同時提供廁位近600個。廣泛實施了標志用公共信息圖形符號。太昊陵根據(jù)自己的主營業(yè)務(wù)需要,按照公共信息導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)置的原則和要求,對景區(qū)各景點、出入口、彎道處的導(dǎo)向系統(tǒng)進行了全面的規(guī)范和更新,新增設(shè)指示性標牌、規(guī)定性標牌、介紹性標牌、關(guān)懷性標牌等400多個。大部分標牌為中、英、日、韓四種文字,設(shè)計精美、大方、醒目。
結(jié)合景區(qū)實際,開設(shè)特色課程
為廣泛吸引廣大學(xué)生們走出校園,走進基地,來認知社會、接觸自然,體驗益智增能的各類主題研學(xué)活動,太昊陵結(jié)合景區(qū)自身實際,發(fā)揮基地資源優(yōu)勢,設(shè)立了六大門類的研學(xué)教育課程,已經(jīng)成為大中小學(xué)生心心向往的熱門研學(xué)課程。一是開設(shè)龍文化探究,大家都知道龍是中華民族的圖騰,是中國的象征、中華民族的象征、中國文化的象征。太昊陵結(jié)合太昊陵龍園和伏羲碑林龍字的書寫特征,向廣大中小學(xué)生普及龍的來歷、形成、寓意,使之深刻感知中華民族對龍的理解、崇拜和景仰,認識歷代名人大家對龍字的書寫法則,進而培育青小年作為龍的傳人的驕傲和自豪。
二是姓氏文化探源。萬姓同根,根在羲皇。通過姓氏文化探究,告訴大中小學(xué)生們認識中華姓氏起源于伏羲時代,伏羲是中華人文始祖,太昊陵是中華民族的根,伏羲氏定姓氏,制嫁娶,自定為風(fēng)姓,創(chuàng)立了姓氏,并發(fā)展到今天的10000多個姓氏,進而培育大中小學(xué)生“中華一脈、源于羲皇”和“中華一家親”的民族情懷。
三是民俗文化展示。擔(dān)經(jīng)挑、龍燈舞、獅子舞、高蹺舞、竹馬舞、旱船舞等是太昊陵景區(qū)最獨具地方特色的的藝術(shù)表演形式。特別是擔(dān)經(jīng)挑是為祭祀太昊伏羲氏的一種原始巫舞,唯淮陽獨有。太昊陵通過組織這些藝術(shù)形式向?qū)W生們開放表演,讓學(xué)生們充分了解太昊陵是中華文明之源,文化之根,這些地域特色濃郁的民間文化,是歷史悠久的文化遺產(chǎn)。
四是園林藝術(shù)普及。包括松柏造型修剪、園林綠化、植物學(xué)等。在景區(qū)內(nèi)東南側(cè),有一處面積達36400平方米以松柏造型為主題的植物園,園內(nèi)有六角涼亭、百鳥朝鳳、火車奔馳、孔雀開屏、金蛇窺雀、青龍戲珠、長頸鹿鳴、沙漠之舟、樓、臺、亭、閣、珍禽、異獸等各種造型200多種,被海內(nèi)外游客和園林專家譽為“天下奇觀”。 太昊陵依托獨秀園這一造型優(yōu)勢,大力開展園林科普教育活動,組織大中小學(xué)生開展科普講堂,主要講述造型從育苗、嫁接、揉編,到雛型、成型等多個階段的制作過程,讓學(xué)生們在寓教于樂中感識園林藝術(shù)的偉大魅力。依托景區(qū)綠化,普及園內(nèi)地形改造,園內(nèi)建筑,路面設(shè)計,植樹,草坪種植等知識。依托太昊陵200余種數(shù)千株古樹名木,普及植樹造林知識,讓學(xué)生們認識保護古樹名木的意義以及樹木的栽培和管理要點。
五是古建筑學(xué)知識。結(jié)合太昊陵現(xiàn)存古建筑,講述古建筑年代,建筑風(fēng)格、風(fēng)貌及修繕維護等。讓學(xué)生們認識中國古建筑的恢弘和磅礴,以及保護古建筑的重大意義。
六是愛國主義教育。岳忠武祠是太昊陵的附屬景點。太昊陵圍繞南宋愛國將領(lǐng)岳飛事跡,開設(shè)愛國教育課程,講述岳母刺字、精忠報國精典故事,培育青少年愛國情懷。
設(shè)立保護機構(gòu),提供安全保障
為全面建立太昊陵研學(xué)旅游基地安全防控體系,保障學(xué)生們旅行安全,成立了以管理處主抓安全工作的副主任為組長,派出所長、內(nèi)保大隊隊長為副組長的安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,全權(quán)負責(zé)景區(qū)安全管理。結(jié)合景區(qū)實際,制定了《景區(qū)安全管理方案》、《安全事故應(yīng)急預(yù)案》,完善了《安全巡邏制度》、《消防制度》、《安保人員工作細則》、《安保人員文明用語、忌語》等20多項規(guī)章制度,使之更加規(guī)范、科學(xué)和完善。完善了消防安全配套設(shè)施,定期組織專業(yè)人員對景區(qū)內(nèi)消防設(shè)施、電力設(shè)施進行安全檢查,做到了設(shè)備無老化,安全無隱患。建設(shè)了景區(qū)電子門控系統(tǒng)、全程監(jiān)控系統(tǒng)和監(jiān)控指揮中心,配備了無線對講機,系統(tǒng)覆蓋了景區(qū)各個角落,實現(xiàn)了景區(qū)指揮監(jiān)控管理現(xiàn)代化。健全了景區(qū)救護服務(wù)體系,成立了救護中心,配有專職救護人員,設(shè)立有救援電話,最大限度地保障了游客的生命安全。
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編輯:劉國力